Terbaru..!! Pola Kurikulum Sekolah Aktivis Atau Kurikulum Merdeka Belajar

Kurikulum Sekolah Tara Salvia disusun dengan memerhatikan empat ranah yang menjadi landasan pengembangan, yakni sosial, emosional, intelektual, fisik dengan ranah spiritual selaku payung besar. Untuk itu, Sekolah Tara Salvia menyusun kurikulumnya menurut kerangka selaku berikut.

1. Tiga Dimensi Kurikulum

2. Pengembangan Kurikulum

3. Program Individu

4. Implementasi Program

5. Penilaian Berimbang

Tiga Dimensi Kurikulum

Untuk menjawab tantangan menghadapi masa 21, Sekolah Tara Salvia menyebarkan kurikulumnya dalam dimensi area pembelajaran, kecakapan dasar, dan pengembangan diri. Ketiga dimensi kurikulum tidak bangun sendiri, saling mendukung, serta memiliki tugas yang serupa penting dalam proses berguru siswa.

A. Area Pembelajaran

1. Matematika

Pembelajaran matematika bersifat kontekstual dan memerlukan modifikasi untuk menyebarkan dan mengembangkan kompetensi matematika. Pembelajaran dimulai dari hal yang konkret, lewat eksplorasi dan praktik eksklusif untuk menampilkan peluang pada siswa menerima jawaban. Kompetensi memecahkan duduk problem menjadi tujuan utama dalam pengembangan kurikulum matematika.

Beberapa jadwal disusun untuk mendukung kompetensi matematika siswa, seperti:

· Berhitung 1 Menit Setiap Hari

· Matematika di Sekitarku

· Sehari bareng Matematika

· Matematika Seru

2. Sains Dasar

Pembelajaran Sains Dasar berkonsentrasi pada insiden yang terjadi di sekeliling siswa. Siswa berguru lewat apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan. Dari fenomena yang terjadi di sekitarnya siswa berguru menerima fakta, mengidentifikasi masalah, dan memecahkannya.

Keterampilan berikut ini dikembangkan secara terus menerus lewat aneka macam aktivitas yang kontekstual untuk menstimulasi rasa ingin tahu.

· Mengamati

· Membuat praduga

· Memprediksi

· Membuat versi

· Mengklasifikasi

· Mengevaluasi

· Mengembangkan kemampuan mencari informasi

· Mengembangkan komunikasi dan interpersonal

· Menganalisis data dan informasi

Beberapa jadwal dirancang untuk mendukung kompetensi siswa di bidang sains dasar seperti,

· Ekshibisi Sains

· Hari Budaya ( Nasional dan Internasional)

· Pekan Budaya

3. Literasi/Bahasa Indonesia

Empat kemampuan literasi: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis diintegrasikan lewat aneka macam kegiatan. Kemampuan membaca dan menulis dikembangkan lewat jadwal berikut:

Program Membaca

Program Menulis

Pemodelan Membaca (Modelled Reading)

Pemodelan Menulis (Modelled Writing)

Membaca Bersama (Shared Reading )

Menulis Bersama (Shared Writing)

Membaca Terbimbing (Guided Reading)

Menulis Terbimbing (Guided Writing)

Membacakan Cerita (Read Aloud)

Menulis Asyik (Writing Workshop)

Membaca Senyap

Bedah Novel

D.E.A.R

Untuk mendukung jadwal membaca, Sekolah memiliki jadwal kunjungan berkala ke perpustakaan. Selain itu kelas dilengkapi dengan sudut baca yang diisi dengan buku-buku yang sanggup dipinjam saban hari oleh siswa.

4. Agama

Tujuan dari pendidikan agama di Sekolah Tara Salvia adalah:

1. Siswa memliki kehidupan beragama yang bagus

2. Siswa mempratikkan aktivitas ritual agamanya

3. Siswa bisa membaca dan menerapkan pemikiran dari kitab sucinya

4. Siswa menerapkan adab

Untuk meraih tujuan di atas, Sekolah mempersiapkan guru agama sesuai dengan agama yang ada. Setiap hari siswa menerapkan aktivitas ritual agamanya dengan tutorial guru agama masing-masing.

Untuk aktivitas membaca kitab suci Al-Quran, siswa dikelompokkan sesuai dengan kesanggupan membacanya.

Program keagamaan ditunjang dengan beberapa aktivitas khusus seumpama berikut ini:

Program	Tujuan	Keterangan
Hari Kebersamaan	Meningkatkan toleransi kehidupan beragama lewat aktivitas bareng semua agama	Siswa dari kelas 3-6 menginap di sekolah dan melakukan aktivitas bersama
Kunjungan ke Tempat Ibadah	Menumbuhkan rasa cinta pada rumah ibadah agama masing-masing	Kunjungan ke kawasan ibadah yang bersejarah sesuai dengan agama masing- masing
Mabit	Meningkatkan kecintaan kepada membaca Al-Quran	Menginap di sekolah dan memperbanyak membaca Al- Quran.

5. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Siswa mengenal dan menginternalisasi nilai-nilai lewat contoh, pembiasaan, insiden sehari-hari, dan dimulai dari lingkungan terdekat. Siswa dilibatkan dalam proses diskusi untuk menyeleksi janji kelas yang menjadi contoh dalam perilaku sehari-hari, sehingga diperlukan menjadi warga yang bagus di sekolah, di rumah, dan di masyarakat.

Siswa berguru menghargai diri sendiri, menghargai sesama, menghargai lingkungan, dan menghargai hasil karya, dan cinta tanah air.

Nilai-nilai ini bukan cuma sekadar dipelajari di dalam kelas, tetapi dipraktekkan di saat siswa berinteraksi dengan orang lain dalam keseharian.

Sekolah dan orang renta melakukan pekerjaan sama merealisasikan penerapan nilai-nilai lewat aneka macam kegiatan.

Program	Tujuan	Keterangan
Upacara Bendera	Menanamkan rasa cinta tanah air	Dilaksanakan 2 pekan sekali dan disertai oleh seluruh warga Sekolah.
Kumpul Warga Sekolah	Saling mengenal dan mempererat silaturahmi antarwarga sekolah (siswa, guru, administrasi, dan manajemen)	Dilaksanakan di permulaan dan final tahun ajaran. Setiap warga menenteng masakan untuk takaran 3 orang.
Hari Merdeka Bersama Keluarga	Menanamkan rasa cinta tanah air lewat hari kemerdekaan	Seluruh warga sekolah, tergolong orang tua, memperingati hari kemerdekaan di sekolah
Kegiatan Seru Bersama Keluargaku	Menanamkan kreativitas, yakin diri, kerja sama, dan perilaku peduli	Melaksanakan pasar amal yang melibatkan kreativitas siswa dan orang renta untuk penggalangan dana.
Pahlawanku, Idolaku	Mengenal nilai-nilai kepahlawanan dari pahlawan bangsa.	Siswa memperingati hari pahlawan selama satu hari.
Ya, Kami Berbeda	Menumbuhkan perilaku saling menghargai dalam kemajemukan	Setiap permulaan tahun ajaran, Sekolah mengajak warga sekolah mengenal kemajemukan di sekelilingnya.

6. Olahraga

Tujuan utama dari pembelajaran olahraga merupakan mengenalkan perilaku sportivitas dan hidup sehat lewat permainan-permainan yang menyebarkan motorik kasar. Sikap disiplin, kerja sama, dan memerhatikan keselamatan (safety) diri dan orang lain dilatih dikala siswa berkegiatan.

Pengembangan pembelajaran olahraga disokong oleh jadwal berikut:

Program	Tujuan	Keterangan
Tara Salvia Sehat	Mengenalkan aneka macam gaya hidup sehat	Dilaksanakan setelah siswa mendapatkan rapor tengah semester 1
GGB (Gaya, Gerak, dan Bugar)	Menumbuhkan minat untuk berolahraga secara rutin	Diikuti oleh seluruh warga sekolah dan dijalankan dua pekan sekali di pagi hari.
SSB (Sarapan Sehat Bersama)	Mengenalkan aneka macam hidangan sarapan sehat sambil berinteraksi antarangkatan.	Dilaksanakan setelah siswa mengikuti GGB.
Hari Buah	Mengenalkan pentingnya mengonsumsi buah	Dilaksanakan saban hari Senin dan Kamis.
Pekan Olahraga	Menumbuhkan sportivitas, kerja sama, dan perilaku kompetitif lewat aneka macam aktivitas olahraga.	Dilaksanakan di final semester 2 bergantian dengan aktivitas khusus yang lain dengan melibatkan orang tua.